2014陕西榆林市新任教师招聘专业技能考核(面试)公告

2014年榆林市新任教师统一公开招聘专业技能考核(面试)公告

　　根据《2014年榆林市中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师公告》和《关于认真贯彻执行<陕西省事业单位公开招聘工作人员实施办法>的通知》(榆纪发〔2013〕15号)等有关文件精神，现将2014年榆林市新任教师公开招聘专业技能考核(面试)有关事项公告如下：

　　一、基本原则

　　(一)坚持公开原则。面向广大考生公开本次专业技能考核方式、命题范围、考核标准、考核成绩等，接受纪检监察部门、社会监督。

　　(二)坚持公平公正、择优录取原则。分学科、统一时限、统一评价指标体系、同一岗位当天完成，综合评价、量化打分、择优录取。

　　(三)坚持教育行业特点。实行以课堂教学技能考核为主，兼顾备课、教案、课堂教学等方面，全面考核评价考生综合素质和应变能力。

　　二、参加专业技能考核(面试)对象

　　报考2014年榆林市统一公开招聘新任教师招聘岗位、笔试成绩和资格复审合格的所有考生。

　　三、考核方式和范围

　　专业技能考核主要以组织课堂教学等方式进行，即面对评委讲授10-15分钟的简约课，侧重考查考生课堂组织教学和应急处理班级管理等方面的能力。其中，应聘美术岗位的，增加60分钟素描一幅，素描和讲课分别占总分的30%和70%;应聘音乐岗位的，增加5-10分钟才艺展示，才艺展示和讲课分别占总分的15%和85%;应聘体育岗位的，要求讲授20-30分钟有学生参与的实体课或面对评委说课10分钟(增加基本技能展示5-10分钟，基本技能展示和说课分别占总分的15%和85%);应聘学前教育岗位的，面对评委说课10分钟，才艺展示5-10分钟，才艺展示和说课分别占总分的15%和85%。评委现场量化打分，工作人员汇总统计评委赋分，确定应聘者的教学能力考核分数后现场予以公布。

　　所在岗位根据面试人数需要分设考场的，由考生抽签确定所在面试考场，面试成绩采取加权平均法计算。加权平均法计算办法为：用本岗位考生有效原始面试成绩的总平均分，分别除以该岗位各面试考场考生面试原始成绩的平均分，求得各面试考场的加权系数(面试考场的加权系数，即取该岗位所有考生的总平均成绩除以本考场考生的平均成绩)。用各面试考场的加权系数分别乘以本考场考生的原始面试成绩，所得结果即为加权后该考生的面试成绩(注：原始面试成绩、总平均分、分考场平均分、加权系数、加权后考生的面试成绩均在小数点后保留两位有效数字，不进行四舍五入)。

　　考核范围详见《榆林市2014年榆林市中小学、幼儿园新任教师统一公开招聘专业技能考核大纲》(附件)。

　　考核教材由考生自备，音乐、美术学科专业技能考核所需一般性器材、体育学科场地及常用器材原则上由考核点负责。

　　四、考核标准

　　专业技能考核依据目标与内容、过程与方法、教学基本功等方面综合进行。

　　五、考核时间、地点安排

　　具体考核时间、地点附后(未通知的将另行通知，请进入面试考生关注网站信息)。

　　六、考核程序和评分办法

　　专业技能考核一般分为抽签(讲课顺序签、课题签;需要分设2个及以上考场的，还要抽分组签;需要上、下午两个时段完成的岗位，还应抽大顺序签)、备课、讲课(说课，以下统称“讲课”)三个主要环节。讲课考生在抽顺序签、课题签及讲课前须出示本人有效身份证、基础理论考试准考证等有效证件，并自觉遵守考核工作有关规定。

　　(一)抽签。考生分组、确定讲课时段后，应按照规定时间到达抽签室抽本时段讲课顺序签，然后由上午或下午第1个讲课人员抽课题签，以后每隔10—20分钟，按讲课顺序依次抽课题签。

　　(二)备课。考生抽取课题签后，自定其中一个课时开始备课，备课时间两小时;备课期间实行封闭管理，不允许使用电脑、手机等无线通讯设备，不允许其他人员协助备课。备课用纸由考核点提供，备课教材由本人自备。备课结束时，考生按照引导员的提示，携带讲课顺序牌、教案、教材、身份证、报名表等到候讲室等待。

　　(三)讲课。讲课面对评委进行(体育考生面对评委或评委、学生)。期间不作自我介绍。结束后将教案、课题签、顺序牌交给工作人员(计时员)，教案上只体现讲课顺序号，不能体现个人相关信息，否则按违纪处理。

　　(四)评分办法。各学科评委组在主委的组织下，根据《评分表》进行具体评价赋分。工作人员根据评委的打分表，去掉一个最高分、去掉一个最低分，取剩余评委的成绩之和平均值(保留两位小数，不进行四舍五入)。

　　(五)实行当场亮分制度。即在当前考生讲课结束后，由主委面对评委和上一位考生，当众宣布讲课考核成绩，并经考生签字确认。

　　(六)报考榆阳区城区中学教育心理学岗位的将采用结构化面试方式进行

　　七、考试结果确定

　　考核结束后，根据应聘人员考试总成绩，按照公布(消减后)的招聘岗位计划数1:1比例，从高分到低分确定参加体检人员，并予以公示。其中，由于在专业技能考核(面试)期间个别人员放弃考核(面试)致使该岗位未形成竞争的，应聘人员专业技能考核(面试)成绩不得低于本场平均成绩，低于本场平均成绩为专业技能考核(面试)不合格人员。末位总成绩并列的以专业技能考核(面试)成绩高者为先;专业技能考核(面试)成绩并列的，在有空缺编制的情况下，可一并进入考察、体检;如没有编制，则再进行专业基础知识测试。

　　笔试成绩与专业技能测试(面试)成绩分别占30%和70%。总成绩、笔试成绩、专业技能测试(面试)成绩均保留小数点后两位数(不进行四舍五入)。

　　八、体检、考察和聘用

　　根据市上《实施方案》和《公告》要求，体检、考察分别由县区教育局和人社局负责，于8月7日前完成;拟聘用人员名单公示由市人社局、教育局负责。拟聘用人员经公示无异议后，由市人社局统一发放“事业单位公开招聘工作人员通知单”，聘用及相关手续的办理按照职责权限，分别由教育、人社部门负责。

　　体检、考察和聘用的其他事项按照《2014年榆林市中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师公告》和有关规定执行。

　　附件：

　　1、专业技能考核大纲

　　2、进入专业技能考核(面试)人员名单

　　3、部分县区、市直单位专业技能考核(面试)时间、地点

　　4、核减岗位情况

　　榆林市人力资源和社会保障局 榆林市教育局

　　2014年7月23日

　　附件1：

　　2014年榆林市中小学、幼儿园新任教师统一公开招聘专业技能考核大纲

　　一、指导思想

　　本考核大纲是根据《2014年榆林市中小学、幼儿园统一公开招聘新任教师公告》，并结合榆林近年工作实际制定的，主要用于了解掌握和准确评价新任教师的专业技能水平，是申报中小学和幼儿园学科岗位教学技能考核课题命制的依据。

　　二、命题范围

　　申报高中、初中、小学、幼儿园有关学段、学科岗位的，专业技能考核范围分别是榆林市高一年级、初中八年级(化学为九年级教材内容)、小学六年级现行有关学科教材内容(附后)，本县区幼儿园教师用书，小学体育考核使用初中教材;如遇上述年级未开设课程则以当地开设该学科年级教材为准。申报心理健康岗位的，采用结构化面试方式进行。

　　三、教材目录(见附表)

　　2014年榆林市中小学新任教师统一公开招聘专业技能考核(面试)学科目录