美国本科申请案例：加州大学欧文分校

2016-03-02 12:26:42来源：网络

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　　Jenny同学，毕业于呼市某高中

　　基础成绩：IBT:62

　　申请目标：美国大学前100

　　录取结果：University of California—Irvine，University of California—Davis，Tulsa Universit

　　3月16日上午，当我打开Sophia的邮箱时，我发现了一封学校邮件，因为当时Sophia 已经收到3个学校的拒信，心理很不舒服，所以，不愿再查邮件了。当年我打开邮箱时， “Congratulations on… ”, 我按捺不住心中的喜悦，因为这对于Sophia来说，无疑是比较大的鼓励。当我吧把这个好消息告诉她的时候，电话一头是尖叫声：爸爸，欧文把我录了，欧文把我录了。。。我甚至可以在电话另一头听到她不停跳跃的声音。回想起和Sophia一起进行申请的点点滴滴，我们在选校，背景提升以及文书创作方面的密切配合，获得了意料之外的录取结果。

　　Sophia联系我们的比较晚，而且到了9月份的时候还从未参加过托福考试，并且之前没有任何类似的培训工作，这对她来说非常不利。于是，在初次进行沟通的时候，给她做出考试规划：9 月份参加一次托福考试，SAT考试暂时不考虑，我们要在保住托福的前提下，进行SAT考试。最后经过3次考试后， Sophia的托福成绩仍然不尽理想，62分。虽然对于申请而言，她的成绩没有优势，但是我没有让她再继续进行，而是让她将更多的工作重心放在后期的文书写作和修改中去。因为，语言可以提高，但是，申请者与学校的匹配以及申请者的综合素质也很重要。

　　选校方面—注重自身背景和学校的匹配度，拉开学校档次。针对Sophia的情况，我们的选校范围在top40-top100之间，根据不同学校的特点以及Sophia的个人意愿，我们选取了加州的3个学校和东北部的一些其他学校。 Sophia的申请目标专业是经济学，经济学比较注重一些经济方面的素质和经历。虽然Sophia 的课外活动很丰富，但是，相关的却不多，于是，我建议她在学校创建经济社团，进行关于经济的research。 Sophia是一个执行力很强的学生，对于我所说的这些，她都全力配合。当Sophia看到选校报告上赫然有University of California—Irvine 和University of California—Davis时，她很担心的问我：老师，这两个学校有1%的把我吗?我笑着对她说：不试试，怎么知道。

　　接下来，我要求她去认真阅读这两个学校的网页以及相关知识，加深对学校的认识，以便完成这两个学校的文书写作。看完学校网站后，她经常会与我交流一些她自己的想法和疑问。从我们的交流中，我发现，Sophia是一个喜欢独立思考，比较独立的孩子。因此，在后期的文书制作过程中，我尽量突出她的这一特点。

　　虽然申请过程中我们有过分歧，有过不同意见，但是我们都会互相尊重彼此的意见，而这也换来了我们的收获。在与Sophia相处的一年里，我真真切切的看到了这个女孩的成长和进步。现在的我，只希望她能走的更高更远。

本文关键字: 美国本科美国留学

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