杨延峰解析2016新课标1卷高考生物试题(三)

2016-06-08 22:18:43来源：网络

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　　2016年新课标1卷高考生物考试已结束，新东方在线高考网邀请新东方高考名师杨延峰为大家第一时间点评2016年新课标1卷高考生物试题，更多2016高考试题及答案，请查看2016年高考试题及答案专题!

　　新东方在线高考网将陆续为大家带来2016年高考真题、2016年高考答案、2016年高考志愿填报指导以及2016年高考成绩查询及高考录取分数线等高考相关信息，希望能够帮助到更多的2016高考考生。

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新东方名师杨延峰解析2016新课标1卷高考生物试题

　　2016高考理综考试刚刚结束，新东方在线杨延峰老师第一时间为大家带来了2016年高考生物新课标1卷的真题解析。在《2016高考生物新课标1卷解析(一)》中，我们解析了1-6题与29-32题，现在我们来讨论39-40题。

　　【真题】

　　39.空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度的沉降，某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况，实验步骤如下：

　　①配制培养基(成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O);

　　②制作无菌平板;

　　③设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作;

　　④将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。

　　回答下列问题：

　　(1)该培养基中微生物所需的氮来源于。若要完成步骤②，该培养基中的成分X通常是。

　　(2)步骤③中，实验组的操作是。

　　(3)若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为36/平板，而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落，这种结果说明在此次调查中出现了现象。若将30(及36-6)个/平板作为本组菌落数的平均值，该做法(填“正确”或“不正确”)

　　【杨延峰老师解析】

　　先看39题，考察微生物培养知识。题干的这个实验要收集微生物，然后看一看，把它进行培养，然后划线等这种活干完之后，看到底能长出多少来。

　　步骤为先配置培养基，养细菌，给予养分，成份牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X和水，制作无菌平板，设置空白对照组和若干实验组进行相关的操作，将各族平板置于37摄氏度恒温箱当中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。这些板放在不同高度，自由沉降。拿对照组，空白的，不让它落上细菌。所以整个实验过程当中，我们把这个过程弄清楚，就可以做题了。

　　该培养基当中的微生物所需要的氮来源于什么?来自于三大营养物质当中哪一种蛋白质，蛋白胨出现了蛋白两个字，显然是蛋白胨这个东西里面有氮。若要完成步骤二，制作无菌平板，显然要做平板，是不是这些牛肉膏、蛋白膏配起来，煮起来，高压之后，能不能形成固体平板?不可以。成份是什么?通过加入琼脂，可以冷却下来之后，形成固体形状，跟果冻一样。

　　步骤三，实验操作的时候，设计空白对照组和若干实验组，实验组操作，实际上就是把置备好的无菌平板打开，这个平板制作过程当中，一定在无菌的操作台当中，到平板，到完平板以后，无菌情况下，打开，放置在教室不同高度，开始落菌落，落上以后，相同时间之后，盖好盖子，然后再进行培养，就是在恒温箱当中培养。所以这里要控制好电量。

　　实验做完了，进行数据调查，若在此调查当中，某一实验组平板上的菌落，平均数为36每平板，而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落，这种结果说明出现什么现象?空白对照组的话，要保证它是空白的，尽量是在无菌的情况下进行操作，显然出现了菌落，说明对空白对照组出现了污染现象。

　　如果将30及36 -6平板作为本组菌落数的平均值，能不能行?它是想说，如果空白平板上出现了六个菌落，如果我们把这个平均数减去6，算出30来，用这个数作为平均值行不行?显然这个实验出现了污染。污染的话，就不能再把空白组作为没有细菌来算了，而且空白的平板上出现菌落原因又是什么?不好说。所以不能把空白平板出现菌落原因，归结到微生物沉降上，所以不能把平均数减去6，作为平均值。显然不管从生物试验上，还是从数学角度上来说，都不符合平均值的求法，所以这个说法是不正确的。

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