从“211”“985”到“双一流”

2016-06-29 09:51:40来源：网络

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　　近日，教育部官方网站宣布《关于继续实施“985工程”建设项目的意见》、《“985工程”建设管理办法》、《“211工程”建设实施管理办法》等一批规范性文件失效。985、211的存废问题再次成为人们关注的重点。适逢2016高考志愿填报的关键时期，新东方在线高考网特别整理了211大学名单、985大学名单，以及教育部回应的“双一流”的具体内容，供高考考生及家长参考。

　　什么是“双一流”？

　　教育部官方网站其实在2015年10月24日就公布了《国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》，并对统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案进行了公开公布。

　　“双一流”的重要意义

　　建设世界一流大学和一流学科是党中央、国务院作出的重大战略决策，对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力，实现从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越具有十分重要的意义。

　　“双一流”的主要任务

　　建设一流师资队伍，培养拔尖创新人才，提升科学研究水平，传承创新优秀文化，着力推进成果转化等5方面建设任务。宣传加强党对高校的领导，加快完善内部治理结构，加快实现关键环节突破，加快构建社会参与机制，加快推进国际交流合作等5方面改革任务。

　　“双一流”的目标原则

　　推动一批高水平大学进入世界一流行列或前列的总体目标以及到2020年、2030年和本世纪中叶的分阶段目标。坚持以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力的基本原则。

　　“双一流”的支持措施

　　加强总体规划，鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科差别化发展;创新财政支持方式，更加突出绩效导向，形成激励约束机制;完善政府、社会、学校相结合的共建机制，鼓励有关部门和行业企业积极参与一流大学和一流学科建设等支持措施。

　　附：统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案全文

　　统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案

　　建设世界一流大学和一流学科，是党中央、国务院作出的重大战略决策，对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础，具有十分重要的意义。多年来，通过实施“211工程”、“985工程”以及“优势学科创新平台”和“特色重点学科项目”等重点建设，一批重点高校和重点学科建设取得重大进展，带动了我国高等教育整体水平的提升，为经济社会持续健康发展作出了重要贡献。同时，重点建设也存在身份固化、竞争缺失、重复交叉等问题，迫切需要加强资源整合，创新实施方式。为认真总结经验，加强系统谋划，加大改革力度，完善推进机制，坚持久久为功，统筹推进世界一流大学和一流学科建设，实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越，现制定本方案。

　　一、总体要求

　　(一)指导思想。

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，按照“四个全面”战略布局和党中央、国务院决策部署，坚持以中国特色、世界一流为核心，以立德树人为根本，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，加快建成一批世界一流大学和一流学科，提升我国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。

　　坚持中国特色、世界一流，就是要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强党对高校的领导，扎根中国大地，遵循教育规律，创造性地传承中华民族优秀传统文化，积极探索中国特色的世界一流大学和一流学科建设之路，努力成为世界高等教育改革发展的参与者和推动者，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，更好地为社会主义现代化建设服务、为人民服务。

　　(二)基本原则。

　　——坚持以一流为目标。引导和支持具备一定实力的高水平大学和高水平学科瞄准世界一流，汇聚优质资源，培养一流人才，产出一流成果，加快走向世界一流。

　　——坚持以学科为基础。引导和支持高等学校优化学科结构，凝练学科发展方向，突出学科建设重点，创新学科组织模式，打造更多学科高峰，带动学校发挥优势、办出特色。

　　——坚持以绩效为杠杆。建立激励约束机制，鼓励公平竞争，强化目标管理，突出建设实效，构建完善中国特色的世界一流大学和一流学科评价体系，充分激发高校内生动力和发展活力，引导高等学校不断提升办学水平。

　　——坚持以改革为动力。深化高校综合改革，加快中国特色现代大学制度建设，着力破除体制机制障碍，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制，当好教育改革排头兵。

　　(三)总体目标。

　　推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列，加快高等教育治理体系和治理能力现代化，提高高等学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新水平，使之成为知识发现和科技创新的重要力量、先进思想和优秀文化的重要源泉、培养各类高素质优秀人才的重要基地，在支撑国家创新驱动发展战略、服务经济社会发展、弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观、促进高等教育内涵发展等方面发挥重大作用。

　　——到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列。

　　——到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升。

　　——到本世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

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