盘点各国高考美国一年考七次

2015-06-07 10:58:13来源：中国教育在线综合整理　

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　　巴西：入学考试高校自己说了算

　　现行的巴西教育体系构建于1968年，高等院校分为联邦、州立、市立和私立四类，前三类是公立学校。

　　巴西高等院校根据各自学校的情况制定招生计划和录取标准，具体考试时间和科目由参加招生的各大学自行决定。报考高等院校的学生，必须有基础教育和中等教育的毕业证书。在考试的具体内容上，各高校和各专业的侧重点有所不同。由于公立大学实行免费教育，所以吸引众多考生。巴西高校一般采取走读方式，每年有效学习时间为180天。

　　加拿大：没有高考

　　对加拿大来说，根本就没有“高考”这一概念，因为加拿大没有高考。加拿大中学生想要上大学，不用参加专门的入学考试。在每年6月份中国高中毕业生为高考而紧张而忙碌的时候，加拿大高中毕业生可能早已接到大学的录取通知书了，有些学生还会面对几所最好大学的入学通知书，为到底选哪一所而左右为难呢!

　　加拿大各大学都有自己的学生选拔制度。由于加拿大联邦没有专门的教育管理机构，教育的管理由各省政府负责，这就造成了加拿大中小学教育体制的差别，加拿大的大学对各地学生的录取要求也有所不同。

　　印度：高校自行出题

　　印度的高考不实行全国性的统考制度，由各大学自选出题考试。全国性大学的入学考试由中央中考委员会主考，各大学的入学考试则由各邦主考。各校考试通常都在每年的4—6月间举行。由于不实行全国统一教育，学生反而有了更多的选择余地。据说有的考生在一个考季内，就参加了20多次入学考试。

　　从某种程度上来说，印度的高考同样充满“恐怖”气氛。由于落榜，许多考生羞于见人，常常自寻短见。据报道，2001年有近1900人自杀，2002年自杀者达到了2000多人。由于一分之差，在高考成绩的名册上可能相差二、三十名。因此，在印度也出现了与中国类似的现象，即形形色色的辅导班、辅导中心。这对学生形成了巨大的精神压力，在某种程度上扼杀了他们的创造性和灵感。印度舆论十分关心这些情况，一再呼吁要对高考进行改革。

　　日本：高考不是一锤定音

　　日本的高考不是一锤定音，国立、公立和部分私立大学，在每年的一月都有一次全国统一考试，主要是基础学科，国语、英语、数学、理科(物理、地理、化学、生物)、社会学科。从二月中旬至3月底，各校再根据自己的情况，进行第二次专门考试。

　　日本是唯学历至上的社会，个人的社会地位、升职机会、受尊重程度，都是由学历以及自己所读的大学知名度决定的。因此，对日本青年来说，能否上大学以及上什么样的大学，就决定了他进入社会以后站在什么起跑线上，所以，日本的高考就是日本青年人生命运的一个重要的转折点，真可谓是“一卷定终身”。如果一个学生考上了名牌大学无疑是鲤鱼跳龙门，家长高兴，在社会上也让人刮目相看。

　　韩国：高考不算总分

　　韩国教育部于2002年初实施新的高考制度。新制度的最大特点是对考试成绩不再计算总分，而将各科目的考试成绩分别打分，然后依据分数段，确定各科目的等级以及综合等级。等级划分为九个级别，每年的等级比例根据每年的考生人数确定。

　　各大学将根据各科目考试等级、学生手册、面试成绩、专长等情况招收学生。实行等级制后，考生不会像过去那样因差一分或零点几分的差异而落榜。

　　墨西哥：没有全国统一高考

　　在墨西哥，各种考试的机会非常多。这里没有全国统一高考，不管公立还是私立，各校都是自己主持入学考试，特别是私立大学，根据报考学生数量，几乎每月都会安排考试，这次没考好，回家复习复习接着再考。私立学校是根据市场需求建立的，只要经济能力许可，学习成绩不是太差，就有可能进入私立大学学习。

　　因此，面对高考，墨西哥绝对没有如临大敌的感觉，他们是轻轻松松进考场，打打闹闹把家还的。他们对自己能否考上大学，普遍持顺其自然的态度，一次考不上，多考几次，实在考不上就去干别的。虽然多数家长鼓励、支持孩子上大学，但孩子考不上，家长也不会过分指责和挖苦孩子。

　　伊朗：考生可报100个志愿

　　在伊朗，高考对于所有的学生来说均是一道难关。伊朗只有54所国立大学和一些国立医学院，大学的承受能力相当有限，而一流国立大学的录取比例仅是5%。伊朗的国立大学学费都免费，学生只需自己出钱买书，且学校还免费提供宿舍和班车，政府另每月发放少量生活补贴。私立大学考试比较容易，但学费非常昂贵。在伊朗人心中，国立大学的牌子比私立大学好。伊朗高考考试内容纷繁繁杂，科目包括语文、伊斯兰宗教教义、数学、英语，还有根据志愿不同而要进行的考试，包括生物、化学、物理、历史和地理等。

　　考生可以根据自己选择的考试科目填写100个志愿。最近几年，伊朗女考生比例达到66%左右。许多伊朗女性都把上大学当作是争取权利，提高在社会及家庭中地位的重要手段。而女大学生人数不断增长被保守派视作是对传统的威胁。近年来，伊朗一直通过官方或非官方的方式，对录取考生进行性别配额限制，比如在农业、灌溉、工程等专业，确立女生入学比例50%的上限，但这并不能限制伊朗女性报考大学的热情。

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