经验分享:一个妈妈小学六年坎坷陪学经历

2016-03-11 08:03:00来源:网络

  三年级开始学习乘法分配率,无论是(a+b)*c型还是ac+bc型,儿子都学的稀里糊涂,尤其是36*99+36这类题,他往往看不到第二个36是1个36,因为那个1比较抽象。四则运算的法则他也比较混乱,尤其加减法混在一起的时候,出括号的时候总是出错。小数和分数混合计算的时候,喜欢把小数化成分数来做,我纠正很多次也不管用,他总是按照自己喜欢的方式来解题。说起来,现在已经到了中学,我感觉难点的乘法分配率他还是会发懵。

  数学这个东西,对于有些孩子来说可能就是比较难,很多数学特别差的人也成为了大学者,钱钟书,吴晗,其他例子包括马云,李安,郎咸平,我特别奇怪郎咸平那么差的数学怎么会成为经济学家。

  转机是在我彻底绝望时来临的

  儿子英语学得比较早,所以一、二年级的时候以前的底子还能发挥点作用,我也就把力气都花在数学上了。

  但是到了三年级开始背单词以后,噩梦再次降临。我们首先面对的就是儿子无法独立阅读。只能我读一句,他跟着读一句,甚至对话都很难开展。尽管我们亲子阅读开始很早,大概半岁就开始给他讲故事,三岁左右开始讲一些简单的英语故事,但是显然这个孩子是有点阅读障碍的。从学习汉语拼音特别困难就显露出这个特点了,加上阅读的时候串行,落字那是家常便饭,在英语学习上就更明显了。

  整个三四年级的英语单词,我们只能抄写,没法背下来,默下来,甚至26个字母他都很难默完整。感谢儿子的老师给予他最大的宽容,别的同学在听写单词的时候,儿子能够照着书写下来,在这样的情况下,儿子没有讨厌英语,没有放弃英语,应该就是最大的成功了。

  转机在我彻底绝望,甚至打算放弃英语的时候再次来临。

  五年级的上学期,有节课是有关cooking的内容,学到了spaghetti这个词,当我还像往常一样带着儿子读的时候,儿子纠正我的发音,说妈妈你读错了,应该是这样读,我吃惊地说,孩子,可能你是对的,妈妈从来没学过这个词,大概是意大利语,说明你上课认真听讲了。就是这句话,激发了孩子的学习劲头,居然一个晚上把那段课文读得滚瓜烂熟,我马上给老师发短信,报告了这个好消息,老师第二天在课堂上专门提问他,让他在全班同学面前大声的朗读了下来,全班同学都给他鼓掌,这次经历让儿子学习英语的热情空前高涨,我们趁热打铁顺利地掌握了phonics,从此以后见到陌生的单词都能拼出来了,而且可以独立朗读原版书了,这些进步都是我想都不敢想的事。

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