2018南京、盐城高三一模语文试题及答案

2018-01-18 15:46:00来源:网络

  南京市、盐城市2018届高三年级第一次模拟考试

  语文Ⅰ参考答案

  1.B 2.D 3.B 4.A 5.C 6.D 7.B

  8.(1)各部门催缴拖欠的赋税像雷鸣电闪一般急迫,差吏几乎都逃窜藏匿了,前任县令因政绩不佳而离职。(4分。每小句1分,语句通顺1分)

  (2)即使有连年不能裁决的案件,一下子是非对错都清楚了。(4分。每小句2分)

  9.管理江西酒库时多余的钱全部上交;在台州任上,凡是按照惯例他应该享有的都谢绝。(4分。每点2分,每点中地点与事件各1分)

  10.对塞上从军的叔父的牵挂;音书难寄的感叹;对叔父早日归来的期盼。(每点2分,共6分)

  11.叔父挟弓带刀,戍守边疆,凝望路上往来行人;家中亲人深夜还在灯前说着远行人;叔侄俩回家之时,当年亲手种的江头柳树已十寻了(3分)。这些都是想象的虚笔,强化了对叔父的思念之情,拓展了诗歌的意境(2分)。(共5分)

  12.(1)任重而道远(2)出则无敌国外患者(3)艰难苦恨繁霜鬓(4)君子不齿

  (5)金块珠砾 (6)箫鼓追随春社近 (7)寻常巷陌 (8)人情练达即文章(8分。每空1分)

  13.勇敢无畏;乐观坚韧;团结协作;生活艰辛;思亲顾家。(4分。每点1分,答对4点给4分)

  14.运用夸张和比喻(2分),视听结合(1分),描绘了纤夫们辛苦拉纤的细节(1分),表达了作者对纤夫苦难命运的同情(2分)。(共6分。)

  15.再现了拉纤的场景;使纤夫们的形象更丰满;丰富了文章的内容;增强了感染力。(4分。每点1分)

  16.对今日难见三峡纤夫的惋惜;对人与自然抗争的悲壮历史的感喟;对三峡巨变和时代进步的欣慰;对创造生命奇迹的三峡纤夫的敬意。(每点2分,答对3点给6分)

  17.①前者是改良教育的主张,后者是生活教育的主张。②前者学校与社会依然隔绝,后者破除了学校与社会的隔阂。③前者选几样社会的东西搬进学校,后者运用社会的力量又适应社会的需求。(6分。每点2分)

  18.这句话运用比喻论证(2分),准确厘清了行动、知识、创造三者的关系(1分),形象阐明了生活教育的根本理念:有行动,才有真知;有真知,才有创造(2分)。这一主张也是对王阳明思想的扬弃和发展(1分)。(共6分)

  19.首先,提出教育的动向问题(1分);接着,从主张、组织、方法三方面比较传统教育、改良教育、生活教育的异同(3分);然后,阐明生活教育的根本理念(1分);最后,号召读者既不要法古,也不要复兴,而要开辟创造(1分)。(共6分)

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