2018北京中考物理试卷及答案解析(视频版)

　　那我们再来看它的选项，A选项，说此实验探究的是热量与电阻的关系，是不是刚刚讲过了，跟电流的关系啊，跟实践的关系啊等等等等这一堆，那这个反映，这个D选项大家一定要注意，尤其是还没有考试的，或者是即将参加考试的，未来再参加考试的，对吧，这等等的这种学生一定注意D选项，这个温度计的示数的变化的大小呢，就是反映产生热量的多少，因为咱们产生热量的多少，这一个直接反映，就是利用到了什么，转换成了温度计的示数，所以这道题我给大家写了一个东西需要借鉴，就是这个题考就考什么，考的是思想，对于那种死记硬背的学生来说，这道题对你来说简直就是魔咒，你也不确定你做得对还是不对。但是这道题对于有物理思想，而且知道经常思考的人来说呢，这道题变得就尤其地简单，那这道题我们考察的思想就是，第一个叫做控制变量法。第二个就是转换法。控制变量就是控制，好比说我拿A选项来说，说此实验探究的是热量与电阻的关系，好的，你探究的是热量跟电阻的关系，那我就需要控制什么相等呢，控制电流是相等的，那我们控制了电流相等，怎么控制呢，那就利用了串联电路电流相等这一特点，所以说咱们把这两个东西是串联连接起来，因此加上一个不同的阻值，那么我们就知道热量跟它们不同的阻值，是有发生有关系的，对吧。因此这道题就简单了说起来，但是大家一定要重视这个思想，其实除了这几个思想还有几个，像控制变量法刚刚用过了，像转换法也用过了，咱们还会学叫等效替代法，以及放大法，是不是这几种啊，所以大家在学的时候呢，一定要认真去对这些思想，这才是咱们要学习的一个思想一个思路，一个逻辑力，那我们再来。

　　看这一个，这就到了实验题，历年我们都知道实验题让学生是谈虎色变，就是每一个中考班的学生看见实验题都吓坏了，对吧，谈虎色变，看到它就害怕，但是今年这个实验题，看着都让你忍不住在考场上估计偷着乐，为什么呢?通过现在的市面上的发表的言论，我们能得出一个结论，对吧，今年的物理实验题，开句玩笑话说，2018年的实验题，全都让你们的学长学姐们做完了，为什么呢?因为2017年考了四道实验题，而且都是那种要么真伪实验啊，还有设计实验写步骤的等等等等，这些设计题啊，这些实验题，一共有4道，但是现代2018年，你说大家有几道，一道设计实验都没有，就是一个分析的一个理论实验而已，而且你们还取消了实验选择题，所以说现在呢，咱们的难度就慢慢地开始降下来了，大家考满分的概率就大了，但是别高兴的太早，你想考满分还得需要经得住一个东西的考验，哪一个东西的考验呢，就是基础知识你是否掌握的全面，另外还需要有足够的耐心。

　　那我们来看这道题，这道题的话它让你研究的是油的一个密度，咱们看油的密度的话，你测密度，连初二的小朋友都能想到一个事情，测密度你得给足了工具，第一个就是给我天平，第二个给我个量筒，那我就可以测密度了，天平测出质量来，量筒测出液体体积来，一除不就完了吗?这个事，对吧，那我们这道题呢，考察的也是这个特点，没有给你任何的弯弯绕，也没有任何的弯路，你自己用这个东西平铺直叙就能做出来，所以这道题呢难度并不是很大，直接一除这事就结束了，它的考试的内容的话也不是很多，就这几个空，无非就是让你算一个体积，然后再让你算一个油的密度，这就是一个常规的一个考察密度，测密度的方法千千万万，对吧，唯独选了一个最简单的让你考，对你仁至义尽。

　　下一道，这一道是测小灯泡在不同电压下，它的电功率，以及观察小灯泡这种发光情况的这种题目，那其实这道题目，咱们在平时课堂上的练习中是没少练呀，不仅是练过，而且练的比这个难度还要怎么着，还要大得多，这道题无非就是让你算了一个，在不同电压下的一个电工率P=UI是不是就可以了，有电压表，也有电流表，都给你了，你直接读出个数来，数都不用你读，都给你读完了，扔在表格中了，你看表格中是不是都有，有电压有电流，一乘就完事了，所以说这道题也是非常非常简单的一道题，那这道题考察大家的，也是一个常规的考察，它考察的几个点呢，像滑动变阻器应该放到哪儿呢?这一道题考察的是我们滑动变阻器的使用方法中，在连接电路之前，闭合开关之前，咱们需要将滑动变阻器的滑片放到阻值的最大处，所以说这是不是就是简单的一个考察，那第二个的话，无非就是让你算一个电功率了，P=UI这就可以了，然后得出的结论也是比较简单，随便写一条就行，你只要都是对的，写上就可以，尤其是这个第四题也是一样的道理，像这个第三题第四题现在越来越考察的要多一点了，这种题型叫什么呢?叫开放性一个题目，现在讲究的是开放性的考试，开放性的思维和开放性的活动，对吧，那现在的话，这个第三题和第四题就是一样，什么叫做所谓的开放性的试题，开放性的试题的话，就是答案不唯一，你写出来的这条只要言之有理，符合题意，而且是正确的，对吧，那就可以给你算分了，不管你写得跟标准答案到底一样还是不一样，不管，这个全算对，你只要写的是符合我刚才说的言之有理，正确的，而且跟它是有关的，那就可以了，那第三题第四题都是同样的道理，所以说对大家的一个要求还是降的低了一点，但是对于那种死记硬背的人是不是就稍微有点吃亏了，因为你不太清楚，或者是你有想法，但是你根本就不敢写，是不是这样也是比较吃亏啊，大家在学习知识的时候呢，给2019、2020年的宝宝们提一个建议，对吧，不能叫意见，一个意见，那这个建议就是利用平时老师给你拓展的机会，或者利用老师平时提问的知识，开放发散自己的思维，多想点，多问几个为什么，多了解一下这个事情背后的真正的原理，这才是真正咱们学物理，作为一个理科最起码的一个要求。

　　那我们再来，我们这一道题目的话，考的是一个浮力，说是为了让你验证浸在水中的物体所受浮力大小，跟排开水的体积有关，咱们知道求浮力的方法有很多种，像上下表面的压力差，以及拿这个，提着它往水里放的那个称量法，称重法，也有的老师叫双提法，都可以测出来。

　　再一个就是阿基米德原理，再一个就是阿基米德原理推导公式，以及后来的漂浮悬浮的条件，F浮=G物，咱们都能给它测出来，那可是这一道题如何算出浮力来，千万不能选F浮=柔水GV排，这道题让你研究的就是柔水GV排这个公式到底成立不成立，你看，它让你研究的是物体所受的浮力大小，并排开水的体积，就是F浮与V排是否有关，说老师，我用了F浮=柔水GV排，那你就不用证明了，它肯定是有关的呀，因为你用这个式子算出来的浮力，那要是假如说不有关，那不就是数学算错了吗，所以说这道题考察的方法，绝对不是用F浮=柔水GV排，那咱就排除那肯定不能用F加减，F上，就上下表面压力差，它不符合，不符合这个题意，连一个最起码的底面积都没有，那怎么可能呢?那现在这道题它又不可能漂浮，它要浸没，对吧，那这道题就是唯一的答案，就用双提法，就刚才那称重法，挂着它然后往水里再慢慢地去放，然后咱们读这个示数，拿重量去减，是不是就可以算出浮力来，当你算出这个浮力来之后，再根据你读出来这个V排，就是V排看格数，一格两格的，看看它有没有关系，对吧，假如说你算出来这个浮力的大小，会随着一格两格的变化而变化，那就证明有关，要是假如你算出浮力跟它没有关系呢，那就无关了，当然这道题咱们写必须得怎么着，必须得是有关的，当然这道题题目中也给你提示这个东西了，所以说你根本都不需要去讨论，不需要去写成若怎么着，若怎么着才有关，或者是无关，这其实要让你直接证明有关，所以说你直接写它跟它直接是有关就行了。

　　像这道题，它题目中当然也给你了一个简单的提示，咱们来看到，第二问，第二问说，由于F1-F2，怎么着，F1-F3，咱们能看F1呢，很简单，就能看到它测出来的示数虽然没有告诉你，但我们都知道应该是什么?应该是物体的重力，这么一减的话，减掉F2，那就是第一种情况下的浮力，这个F1-F3的话就是第二种情况下的浮力，我们要想知道第一种情况和第二种情况下的浮力的大小关系，是不是为了让它们两个怎么着，你看你既然证明有关，那体积现在都变了，那你让浮力怎么着，是不是也得发生点变化才可以啊，这道题的话我们就是探究的考点，就是探究的浮力的影响因素，这个咱们还是要回归课本的知识，常规的一个考察难度并不是很大。

　　我们继续，这一道题就是我刚刚说过的，唯一一道可以称做是一道设计题，实验题的一道实验题，一道实验题，我实在不知道该用什么词语去形容它的简单，2017年的同学们要是看见这道题，估计都能当选择填空题做了，所以说没有这一个大的一个变化，因此的话，我们就能可以把这个题目的难度，就可以给它放到最低，对吧，那我们来看这道题的难度，它考察的是一个学生分析问题的一个能力，他说这个球放到一个容器中，咱们松手之后呢，我们能看到的这个，通过受力分析，我们能看出它的运动状态是如何发生变化的，首先我们看这个球，当你松手之后，它受到的力的话，无非就是一个浮力，还一个是什么，物理的重力，那浮力和重力它都有的情况下，那我们如何去判断它如何运动，那咱们就是比大小，看它是向上的力大，还是向下的力大，我们是不就能给它判断出来，那这个向上的力大，还是向下的力大呢，我们通过一个简单的一个分析，就可能看出来，咱们可以举几种情况，像第一种情况，假如说你松手之后，这一个向上的浮力要是大于重力的话，那它是不是应该就上浮啊，那假如说你要是待着不动，待着不动的话，那浮力和重力要相等的话，那是不是就应该是一个悬浮的一个状态，假如说你要是松手之后，假如说重力要是大于浮力，那是不是一个下沉的状态，而且这道题考试就考了三分，这三分对应的是三种情况，那我们就能看出，这三分的这三种情况，一分一种情况，一分一种情况，所以说变得还是特别简单，对吧，那这种题我们还是比较好去应付的，比较简单的一道题。

　　那这道题还可以通过受理分析这个辅助的这一部分图目，我们也可以看出这个答案来，那我们能看到这个题目的答案的话，我们能看出一个，把它直接松手之后，有这三种情况，我们能得出这个结论，也是能够说画图，通过受力分析，一个重力，一个浮力，我们再比较一个重力，一个浮力，对吧，三种情况也可以，但是我建议大家，能不画图就不画图，你要是表达能力差，那我还是建议你画图，要是表达能力稍微强那么一点点，对吧，咱们还是不建议大家去画图的，还是可以用语言去叙述，虽然这个题目可以画受力分析题，那实在忍不住，你就画一个对吧，只是用来比较，说G和F浮大小关系就可以了，所以说这道题其实没有什么真正地实验设计的，大的一个步骤的一个考察，这道题仅仅是考察你一个分析解决问题的一个能力而已，所以说还是比较简单的。