第一个阶段,接触和认知阶段看参考书
在这个阶段,特别是对于跨专业的学生,建立基本框架是首先要做的,如传播学的5W思维,其次是感性接受它,而不是去对抗它,比如有很多学生感到新闻理论很无聊。
但进一步的研究后,你会发现真的是新闻传播学学科奠定了基础。最后,与书中的知识点保持“密切”的关系,知道知识点分布在哪里,当遇到无法解决的问题时,知道在哪里寻找答案。
第二阶段,深入理解阶段看参考书
在基本认知阶段之后,第二阶段可以有针对性地进行深度阅读。读完整本书,结合多年来的大纲和真实的主题,我们可以找到一些关键的知识点。
在做笔记的过程中,我们也可以通过自己的内部化,将复杂的知识点简单化,将简单的知识点具体化。在这个过程中,你可以使用你的笔记作为一个工具来帮助你理解和准备期末考试的问题。
第三阶段,复习背诵阶段看参考书
到第三阶段,你对材料的掌握应该有了质的变化。零零碎碎的东西应该连接在一起,形成一个可访问的知识库,以备需要。在复习过程中,一个是查看突出显示的内容,另一个是弥补不足。
复习课是测试阅读质量的最佳时间,只有当你真正理解了,在复习课上才能事半功倍。
最后阶段的复习从整个复习过程来看应该是调整期,在这段时间里不要给自己压上沉重的思想包袱,而应该把自己的心理,身体调整到最佳状态,保持一种良好的心态,做到"四心":专心,恒心,开心,放心。
根据自己的心理特点制定复习计划,根据心态调整复习进度,选择适当的复习方法。最后的复习过程中应注意:
⑴提高复习质量:应采取"回头看"的方针,不机械做题,不盲目铺摊子,不大量做新题、难题,要注意思维的角度和方法,知识点的应用,解题特点,注重知识梳理,整合的过程。
⑵善于梳理:知识经梳理后,由点→面→体形成有机联系,这样就可以跳出题海,站在更高的层面上去理解,应用,从而提高解题速度。
⑶查漏补缺:检查回顾以往练习中和复习过程中出现的问题,思考错误原因,及时解决,并对各种错题及错误原因进行分类整理,对其中反复错误的问题应再做一遍,有效地避免再犯同一类型的错误。