考研学位和学历有什么区别

学位是指你接受教育被封了什么头衔，常见的学位头衔有学士学位、硕士学位、博士学位。

学历是指毕业（或没毕业）以后能得到什么文凭，这也是指能得到的最高文凭，常见的有高中、大专、本科、研究生学历。

学位证和学历证书还是有区别的，就拿大学生来讲，专科生是没有资格获得学士学位的，只有本科才可能获得学士学位，但拿到学士学位也是有条件的，不是毕业了就能拿到。大学毕业不挂科，符合基本要求以后，能拿到毕业证，但是学位证书是需要经过论文答辩的，有些学校还需要考过英语四六级，各地规定不一样。但是学历不同，只要只要你读了大学，就是大学本科或者专科学历。

体会数学方法和思想

解题后，要注意思考所解题目运用的是那一种数学方法，渗透了什么数学思想，以达到举一反三、触类旁通的目的。

常用的数学方法主要有：配方法、换元法、待定系数法、定义法、数学归纳法、参数法、反证法、构造法、分析与综合法(10)特例法、类比与归纳法。经常进行这样的思考和分析，有利于对知识的深刻理解和运用，提高知识的迁移能力。

一题多解与多题一解

在解题时不要仅满足与解决了题目，还要考虑有无其他解法。经常尝试多种解法，可以锻炼我们思维的发散性，培养我们综合运用所学知识解决问题的能力和不断创新的意识。

思考解决这道题目的方法还可以解决那些题目。这些题目背景可能千差万别，但解决时所用的数学方法是一样的。这样的思考能帮助我们看清题目的本质，大大提高解题能力。

题目的变化与拓展

解完一道题目，还可以对它进行适当的变化和拓展。主要可以改变题目条件，包括条件的加强与条件的减弱，条件与结论的交换等。改变题目的结论，主要是结论的深化和延伸。

一题多变，有利于开阔眼界，拓宽解题思路，提高应变能力，有效地预防思维定势的负面影响。

错误的总结与记录

解题后，要思考题中易混易错的地方，总结预防错误的经验和犯错误的教训，有必要的要做好错题记录。

把一道题目做好，充分利用好题目的训练功能，久而久之，你就会体会到“题不在多而在精”的道理。