导师制是一种教育制度,与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久,早在十四世纪,牛津大学就实行了导师制,其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习,还要指导他们的生活。近年来,国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制。
导师制以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系,针对学生的个性差异,因材施教,指导学生的思想、学习与生活。
1、语言材料。相比四六级考试的阅读文章和阅读题,考研阅读文章选材更加广泛,文章不论从长度、词汇、句子、还是逻辑等各个角度来说难度都远远大于四六级。四六级的阅读长难句较少,在掌握基本的语法知识的前提下,分析句子结构,找出句子主题即可。
2、试题选项。四六级试题选顶的迷惑性不是很强,只要具备了相应的阅读能力,很快就能看出哪个是正确答案,哪个是干扰顶。考研英语试题选项多陷阱,考生要有很强的分析能力和抗干扰的能力,特别要对阅读理解题目的考点和命题原则知根知底。
3、测试目的。考研英语体现的是难度,四、六级英语体现的是速度。一般来说,四六级阅读每篇花大约8-10分钟就能够完成,而考研阅读每篇约需15-20分钟。