2015年在职教育硕士考试教育学试题(3)

　　选择题

　　1、坚持外铄论的有洛克。

　　2、坚持内发论的在孟子。

　　3、培养自信和努力的品质是依据身心发展的互补性。

　　4、因材施教是遵循身心发展的个别差异性。

　　5、教育工作要循序渐进是遵循身心发展的顺序性。

　　6、针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的阶段性。

　　7、格赛尔双生子爬楼梯的实验说明了成熟对个体发展的影响。

　　8、提出“最近发展区”概念的是维果茨基。

　　9、加强2-3岁幼儿的口语训练是遵循身心发展的不平衡性。

　　10.个体在有的方面在较早的年龄阶段就已经达到较高的水平，有的则要到较晚年龄才能达到成熟的水平，这是个体身心发展的(不平衡性)

　　11.如果一个人的心理承受能力较差，缺乏自我调节能力和坚强的意志，那么不严重的疾病也会把他击倒，体现了个体身心发展的(互补性)

　　12.男生在游戏中喜欢扮演坚强不屈的英雄体现了个体身心发展的(个别差异性)

  本文选自新东方在线论坛。