名师解读2018年江苏省高考考试说明

2017-12-01 10:24:28来源:现代快报

  英语

  例题体现时代感,阅读注重理解篇章结构

  名师:二十九中高三英语备课组长 唐春

  变化

  典型题示例替换个别例题,总题量保持不变,另外在一些表述方面也有细微变化。主要表现在以下几个方面:

  1.单项填空部分采用1道涉及“一带一路”的真题,为2017届高考真题第23题:

  Located _____ the Belt meets the road, Jiangsu will contribute more to the Belt and Road construction.

  2. 完形填空部分采用2017年江苏卷真题,此题充分体现完形填空“考查考生在段落、语篇层面使用所学词汇知识”的能力,设置的空缺,考查的选项,没有过多的同义词辨析和过多干扰项,而是有区分度的选项,旨在考查考生在上下文和全篇理解的基础上,词汇的综合运用能力。

  3.阅读理解部分,示例2的“短文分析”中的表述有所微调,强调了该篇为670词左右。这对高中英语阅读教学起到了很好的引导作用,防止备考无限制增加文章长度。

  建议

  1.关心时政,关心身边的人和事,不能只是死读书读死书。建议同学们利用课余时间阅读《中国日报》等英文报刊,丰富自己的知识面,增加语言输入量。

  2.在语篇阅读的过程中,要注重篇章结构的理解,注重文章段与段之间的逻辑联系,注重微语境的理解,做到词不离句,句不离文,领会作者的写作目的和意图。

  3.完形填空题应重视首尾句在文章中的主旨作用。其次,通过捕捉细节描写,体会文中主人公的情感变化,同时联系生活实际,而不是作为旁观者,将自己置身度外。只有这样才能更好地把握全文。

  物理

  化学

  动量守恒、原子等知识点考查更细化

  名师:二十九中高级教师 叶嵘

  总体上变化不大,保持了稳定,在选考内容的知识点及典型题示例上做了一些调整,主要是:1. 选考内容的知识点进行调整。选修3-5中,删掉“原子核式结构模型”这一知识点,增加了“动量定理”;将“动量守恒定律”改为“动量守恒定律及其应用”;将“原子的能级”改为“氢原子的能级结构、能级公式”。2.更新了部分典型题示例。原有示例保留了11题,更新了6题,其中多选第10题、简答题第11、12题、计算题第15题均换成了2017年的江苏高考试题,而动量守恒定律及其应用的示例引用的是2017年全国卷的1道选择题。

  化学

  加强培养考生科学态度和科学方法

  名师:二十九中高三化学备课组组长 洪晓堂

  1.进一步突显考试目标。在“命题指导思想”部分,增加“为落实‘立德树人’教育根本任务”这一表述,明确命题工作必须围绕的核心。

  2.完善对能力要求的表述。在“素养与能力要求”部分,在“认识化学科学及其重大成果对人类社会发展的作用”前面增加“理性”,在“对所获取的信息进行初步加工和应用”所运用的方法中增加“建模”,有利于引导中学化学教学对学生科学态度和科学方法的培养。

  3.替换部分典型题示例。用2017年江苏卷的第7、9、18题相应替换了原典型题示例的第7、9、21题。

  生物

  关注新题,注重提升考生能力

  名师:二十九中高级教师 冯华

  1.个别知识点的等级要求进行微调。其中,“细胞呼吸及其原理的应用”“酶在洗涤等方面的应用”“某种微生物数量的测定”“细胞融合与单克隆抗体”4个知识点的考查等级要求升了一级,“人类对遗传物质的探索过程”“转基因食品的安全性”2个知识点的考查等级要求降了一级。

  2.典型题示例进行了调整,用4道2017年江苏卷新题替换了原来年代偏早的旧题,注重引导对考生能力的考查。分别是选择题第1、9题,非选题第1、6题,并删除一道选择题中第16题。

  思想政治

  关注社会生活,以问题导向构建知识体系

  名师:二十九中政治教研组组长 徐一鸣

  1.删除了政治生活部分“联合国的宗旨和原则”、经济学常识部分“价值规律的基本内容及其主要作用”等两个考点,这主要是为了避免必修考点与选修考点的重复。经济生活部分,增加了“投资收益与投资风险”这一考点,让学生关注社会生活,将来在投资理财时能提高风险意识。学生应学会以问题导向来构建知识体系。

  2.个别考试内容的表述作了修改。例如,将经济生活部分的“结算方式”调整为“结算与信用工具”,将生活与哲学部分的“哲学意义上的价值”和“人的价值的内涵与评价”调整为“价值和价值观”,这主要是坚持考点与教材的表述相一致。

  3.典型题示例部分进行更新。新增试题主要来自2017年江苏卷,个别试题精选自2017年全国卷和北京卷,更好地发挥其导向作用。

  历史

  与时代契合度更高,人物评说新增詹天佑

  名师:二十九中高级教师、历史教研组长 尚祚祥

  1.“考核目标与要求”的表述,参照教育部考试大纲进行调整,更加准确和清晰。如将“理解历史事实,分析历史结论”改为“理解历史叙事与历史结论”,将“认识历史事物的本质和规律,并作出正确解释”改为“认识历史现象的本质”等。

  2.个别考试内容进行调整。必考内容有几处表述作了微调,例如将“汉武帝确立儒学独尊地位的措施”改为“汉代儒学成为正统思想”,将“京剧等剧种的产生与发展”改为“京剧等剧种的产生、发展与艺术成就”,“中学为体,西学为用”改为“中体西用”。选考内容“中外历史人物评说”部分,删除“亚里士多德”,将“李时珍”替换为“詹天佑”。

  3.典型题示例有所更新。换了3道江苏卷试题,新增1道全国卷试题,其考查内容与时代契合度更高,试题形式更为新颖,试题难度和区分度也更为理想。

  地理

  学会运用情景材料和地理学原理解题

  名师:二十九中地理教研组组长 刘群

  1.命题指导思想及考核目标与要求的个别表述进行调整,表达更加科学、规范。例如,将“密切联系考生生活”改为“密切联系社会生活”,试题的选择将与实际生产生活联系更密切。将“正确理解所获取的地理信息”改为“正确解读所获取的地理信息”。

  2.考试内容进行了微调。在必考内容中删除了“地球在太阳系中的位置”,在选考内容“城乡规划”部分删除了“文化设施类型及其主要功能”。

  3.更新典型题示例。选用了部分2017年江苏卷试题。在对典型题的解析中,深入剖析了命题立意和解题思路,有助于更好地理解试题的命题意图及所体现出的考查重点与方向。

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