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具体实验方面,整理出反应时、心理物理法、注意、记忆等部分的实验范式,多和导论中的理论知识相联系,加强理解和记忆。
五、心理统计
对于心理统计,大家需要注重的一条原则是“我们不管公式是如何来的,只关注如何应用”。对于公式的推导不必过于深究,公式的适用条件比它的推导过程更重要,需要好好掌握。学习统计,当然是要推荐张厚粲、徐建平老师的《现代心理与教育统计学》(北师大出版社),对于教材里面关于一些例题的解析,学生一定要做好分析。好统计还需要多刷题,熟能生巧,一些公式之所以记不住也是由于用得太少,用得多也就记住了。在学习过程中,可以参考新东方在线的“真题解析”课程,学习答题技巧,在练习中总结,在总结中提高。另外,学习统计要注意多和实验设计相联系,思考自己设计出来的实验应该如何处理数据。
六、心理测量
心理测量学虽然是一门方法类课程,但实际上大部分仍为记忆内容,比如信效度的影响因素和改进方法。为数不多的计算在学好心理统计的基础上也很容易,多刷题进行练手即可掌握。
希望以上建议能对大家复习有帮助,祝大家顺利通关!
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本文关键字: 2020心理学大纲对比
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