(二)综合素质评价的内容有哪些?
综合素质评价包含五个方面的内容，充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。一是思想品德。主要考察学生爱党爱国、文明礼仪、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等践行社会主义核心价值观方面的表现。二是学业成就。主要考察学生学业成绩、学习能力、探究实验等方面的情况。三是身心健康。主要考察学生体育锻炼、健康素养、心理健康等方面的情况。四是艺术素养。主要考察学生在艺术兴趣、艺术表现等方面的发展情况。五是社会实践。主要考察学生在社会生活中体验经历、实践成果等情况。
(三)如何进行综合素质评价?
以学生“写实记录”为主要依据，由初中学校依据“关键表现(良好表现、不良表现)”，组织“等级评定”。
学校和教师指导学生做好“写实记录”，对记录材料的真实性及时审核;指导学生做好具有代表性的活动记录和典型事实材料的遴选整理;组织学生开展自评、互评、班级评价小组评价，对五个维度分别作出等级评价;对“写实记录”和等级评定结果进行定期公示;教师给每个学生撰写简要的综合性评语，填写《武汉市初中学生综合素质评价报告书》，为每位学生建立综合素质评价档案，对学生成长过程进行指导，促进学生全面发展和不断进步。
(四)综合素质评价结果如何呈现?在录取过程中如何使用?
综合素质评价结果以等级方式呈现，五个维度分别分为A、B、C、D四个等级。
综合素质评价结果是学生评优评先的重要条件。初中学段终结性评价结果既是初中毕业生综合素质发展水平的主要依据，也是高中阶段学校统一招生录取、分配生录取、自主招生的重要依据。如：统一录取过程中，如遇计分科目总分相同，综合素质评价A等级多者优先;申报和推选分配生候选，将对综合素质评价等级提出要求;相关高中自主招生过程中，根据自身办学特色和人才培养方向，将对综合素质评价提出明确具体要求，并制定科学规范的综合素质评价使用办法。综合素质评价结果的具体使用要求，将在每年的招生政策中予以明确，并提前公布。
(五)如何确保学生综合素质评价材料的真实可信?评价过程的规范、公正?
通过建立健全相关工作制度，切实保证学生综合素质评价工作的公开、公平、公正。一是诚信制度。加强诚信教育和管理，建立签订诚信协议书、建立诚信档案、开展初中学校诚信评估等制度。二是公示制度。区教育局、初中学校、高中阶段学校根据职责，公示综合素质评价工作方案、评价结果、使用办法、录取结果。三是监控制度。市区教育局、学校成立综合素质评价工作指导委员会、监察小组，全程监控，受理投诉举报和意见。对初中学段终结性评价全A等级学生比例过高的学校或班级进行复查。四是责任追究制度。经查实不讲诚信的班级或个人，按照有关规定和程序追究相关人员的责任。
四、招生录取
(一)高中阶段学校招生计划是如何确定的?
市教育局按照国家和省关于促进各类教育健康协调发展的要求，依据当年有关计划招生政策，结合各区生源状况及各校的办学条件，分校下达各高中阶段学校的招生计划。跨市(州)招生、中外合作办学等特殊招生计划由省教育厅另行下达。
(二)高中阶段学校招生录取方式有哪些?招生录取的依据是什么?
招生录取的方式主要有统一招生录取、分配生录取、自主招生录取等三种招生录取方式。
招生录取的依据是两个：一是初中学业水平考试成绩，二是学生综合素质评价结果。其中，学业水平考试成绩由9个“计分科目”的原始卷面分组成，总分680分;学生综合素质评价结果以等级呈现方式作为招生录取的依据之一。
(三)分配生候选生如何确定?分配生如何录取?
优质普通高中招生指标合理分配到区域内初中，分配比例不低于招生计划的50%，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜。
各初中学校根据确定的分配生候选条件和分配名额，按“学生自愿申请、班级民主推荐、班级公示、学校审核、学校公示、区教育局审定”等环节确定分配生候选名单。义务教育阶段择校生不享受分配生候选资格。不再单独组织考试确定分配生资格，不向已具有分配生资格的学生再次组织选拔性考试。
按初中学校分配生名额、学生候选资格以及学业水平考试计分科目成绩，逐校从高分到低分依次划线录取。
(四)中职学校如何录取?
初中毕业生实行分段填报志愿，考前填报普高类学校志愿，考后知分填报中职类学校志愿。对具有初中以上学历的非应届毕业生，要求进入中等职业学校学习的，实行注册录取。积极探索优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中学校的办法。
五、考试招生管理
(一)高中阶段学校招生优录加分项目有哪些?
2020年前，除根据国家和省有关规定确需保留的加分项目外，如：烈士子女、军人子女、华侨子女、归侨子女、台湾籍考生、少数民族子女等政策规定优待对象可享受优录加分，不再新增加分项目，逐步取消其他加分项目。学生的相关特长和突出表现等纳入学生综合素质评价。考生优录加分资格将实行严格的审核和公示。
(二)普通高中招生录取分数线下的考生能否取得普通高中学籍?
高中阶段学校招生通过全省统一网络工作平台录取，由市招生考试部门负责办理录取手续。按照事项管理权限，未经省、市教育行政部门批准，任何地方和学校不得超计划招生、跨市(州)招生、降低录取要求招生或在学业水平考试结束之前提前招生。普通高中招生录取分数线下的考生不能办理普通高中录取手续;未办理录取手续的学生，将无法取得普通高中学校学籍。普通高中学校擅自录取不具备录取资格的考生，将无法注册普通高中学籍。各类有偿招生、委托社会中介和个人招生均被严格禁止。
(三)如何处理好全面开课、全科开考与减轻过重负担的关系?
严格落实义务教育课程方案，合理安排各学科教学进度，开齐开足国家和省规定的各门课程，严禁压缩综合实践活动、音乐、美术、体育与健康、物理化学生物实验课、生命安全教育、心理健康教育等课程的课时，严禁学校、学生以任何理由提前终止课程方案规定的教学任务，不按要求完成学业水平考试。定期对初中学校课程实施情况进行评估。
加强初中学校校长和教师培训，转变人才培养观念，创新人才培养模式和教学方法，切实实施素质教育;加强师资配备、设施设备等方面的条件保障，提高学校课程实施能力，满足学校正常教学需要。
合理规划考试安排，分散学生考试压力。考试命题将增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，重视对有关学科教学实验操作和实践能力的考查，减少单纯记忆、机械训练性质的内容。
(四)保障考试招生公平、公正的措施有哪些?
一是严格考试考务管理。规范命题、监考、阅卷程序，严格保密纪律，精心组织每次考试，确保学业水平考试安全顺利，全力维护考试公平公正。
二是完善考试招生信息公开制度。及时向社会公布考试招生政策、招生计划、录取结果等信息，接受考生、媒体和社会的监督。
三是严格责任追究。完善违纪举报和申诉受理机制，建立责任追究制度，加强对初中学业水平考试、综合素质评价和招生录取等各个环节的监督检查，严肃查处弄虚作假、徇私舞弊和其他失实、失信等违纪行为，严肃追究相关责任人责任。
武汉市教育局
2020年7月22日
链接：
武汉市教育局关于印发《武汉市推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案(试行)》的通知
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