2016考研312心理学真题考点解析【主观题+客观题】

2015-12-29 09:57:39来源：网络

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　　67.相对于问题解决的算法策略，启发式策略的优点主要有

　　A.保证问题的解决

　　B.节省时间

　　C.解决问题尝试的次数少

　　D.受定势影响小

　　考点解析：区别算法策略与启发式策略的区别和特点

　　68.根据斯滕伯格(R. Stemberg)智力成分亚理论，智力包括的成分有

　　A.经验成分 B.操作成分

　　C.知识获得成分 D.元成分

　　考点解析：斯滕伯格的智力成分亚理论为：智力成分亚理论、智力经验亚理论

　　智力情景亚理论，相应的三个过程为元成分、操作成分、知识获得成分

　　69.在利他行为研宄中，影响旁观者效应的因素有

　　A.贵任分散 B.时间压力

　　C.评价恐俱 D.情境的不确定性

　　考点解析：影响旁观者效应的因素：责任分散、评价恐惧、情景的不确定性

　　70.安斯沃斯(M. Ainsworth)设计了一种被广泛用来测量婴儿依恋品质的实验程序。下列关于该程序特征的阐述，错误的有

　　A.评估家庭情境中亲子互动的频率

　　B.观察婴儿在某种设置的情境中是否表现出寻找依恋对象

　　C.观察多种社会情境中的亲子互动，以评估儿童的依恋特征

　　D.观察不同文化中的亲子互动，以揭示婴儿依恋本质特征的跨文化差异

　　71.在对学习含义的理解上，将学习分为“习得”和“表现”的心理学家有

　　A.托尔曼 B.斯金纳

　　C.格斯里 D.班杜拉

　　考点解析：考察托尔曼、斯金纳、班杜拉关于学习的理解

　　简答题

　　76、简述费希纳定律和史蒂文斯定律。

　　考点解析：费希纳提出对数定律，史蒂文斯定律是乘方定律

　　77、简述斯滕伯格关于短时记忆信息提取方式的三种假设及研究结果。

　　考点解析：斯滕伯格假设了三种短时记忆提取方式：平行扫描、自动停止系列扫描、完全系列扫描，实验最终结果表明，短时记忆的提取是采用完全系列扫描

　　78、简述社会建构主义学习理论的基本观点。

　　考点解析：是以维果茨基的思想为基础发展起来的，它主要关注学习和知识建构的社会文化机制。

　　79、简述编制心理测量量表时制定常模的步骤。

　　考点解析：确定测验群体;对常模团体进行实测;确定常模分数的类型。

　　80、近一个世界以来，某城市的居民患抑郁症、焦虑症、强迫症的比例非常接近。近期，临床心理学家为了考核该城市的心理健康状况，进行了一项调查研究。结果发现，抑郁症患者85人，焦虑症患者124人，强迫症患者91人，请问该城市居民三种神经症患者比例是否发生明显变化。

　　81、根据下面案例，应用动机成就目标理论及情绪的“评定—兴奋说”，分析王刚和李强针对统一销售业绩产生不同反应的原因。

　　考点解析：德韦克的动机成就目标理论将成就目标分为：掌握目标和成绩目标

　　掌握目标是趋近的，成就目标是回避的。阿诺德提出“评定—兴奋说”，认为刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的基本过程是刺激情景——评估——情绪，同一刺激情景，由于对他的评估不同，会产生不同的情绪反映。

　　82、沙依在西雅图随机选择500名被试，对其进行一系列认知能力测验。第一次测试时，被试的年龄范围为20~70岁，年龄相差5年的被试为一组。研究者每七年对这些被试进行一次测试，得到的部分结果如下图所示，请回答下列问题：

　　(1)该研究采用了何种研究设计。

　　考点解析：聚合交叉设计

　　(2)图中能得到什么结论。

　　考点解析：液体智力和晶体智力的发展趋势。

　　(3)解释认知老化理论的代表性观点有哪些?分别如何解释认知老化现象?

　　83、在一项眼动研究中，呈现不同特征的人脸图片(正面、侧面、斜视、直视)，来考察被试对这些图片的考察特点，每种实验条件单独为一个实验单元，每一实验单元包含64个试次，灭个被试共完成256个试次。实验结果如下图所示，方差分析表明，各因素的主效应显著，其中一个因素的方差分析结果为F(1.15)=20.598，P《0.001;因素之间的交互作用显著。清回答下列问题。

　　(1)该研究为何种实验设计?说明这种实验设计的特点。

　　(2)指出该研究中的因素和水平，以及使用的被试数量。

　　(3)根据方差分析结果和下图，说明所能得到的实验结论。