2015年在职教育硕士考试教育学试题(9)

　　4、新科学革命对教育提出了哪些挑战?请联系实际加以说明。

　　答：新技术革命对教育提出了巨大的挑战，提供了教育迈向一个新阶段的机遇，深刻改变着人们的教育观念。

　　(1)能力比知识更重要。知识的急速增长要求人们学会学习，能力教育比知识教育更重要，方法教育比结论更重要。

　　学生从小学到大学共有16年的学习时间，而人类知识总是不断猛增，所以除了有选择地引导学生掌握基本知识外，主要靠增加学生的学习能力和发展学生的自学能力来解决这一矛盾。

　　(2)教学形式个别化。由于新型教育的广泛采用，传递教学内容的途径将发生重大的改变，尤其是电子计算机的普及，能够确保学生在自己方便的时候和方便的地点，学习这些内容。他们可以按照教学要求自订学习进度计划，并且能够运用计算机进行自我测验和评价。

　　例如，现在的远程教育、各种网校的发展都有体现了教学形式个别化。

　　(3)培养目标个性化更加受到关注。新技术革命使得传统工业的标准化、规格化转向非标准化。这为实现根据人的自然本性发展人的个性的教育理想，提供了更充分的条件。

　　例如，现在的各种特色学校的出现和各种特长班的举办。

　　(4)强调对学生创新能力的培养。科学技术的迅速发展，使人类进入了知识经济的时代。它要求人们充分发挥自己的主动性和创造性，积极应对世界的变化，由此要求教育注重学生创新能力的培养。

　　目前的“知识经济”的核心就是“创新经济”，依靠创新的知识密集型企业日益发达，美国微软公司就是一个明显的例证。由于科学技术的发展，使各种劳动都日益智力化，而且使劳动者常常面临新的科学技术或工艺问题，迫使人们去创造，所以学校都以培养创新人才为使命。

　　5、教育的文化功能?

　　答：教育的文化功能主要表现为对文化起着承传、改造和创新。(2000年填空题)

　　(1)教育具有文化传承功能，是传递人类文化特别是人类文化精华的重要手段或工具。

　　(2)教育文化改造功能表现为选择文化和整理文化两种形式。

　　①现代教育对文化的选择主要是通过对教师的选择和对教育方式的选择来实现。这种选择主要包括：第一，选择社会的主流要素和基本精神;第二，选择能有效促进学生多方面得到发展的基本文化要素;第三，选择有利于科技进步、生产发展和生活质量提高的实际应用效率较高的文化要素。

　　②一方面，教育者具有整理文化的能力，另一方面，文化只有经过教育的整理，才易于被年青一代理解和接受。

　　(3)教育是有文化创新的功能，新的教育思想、学说和方式方法是世界总体文化中创新的一个有机组成部分;现代教育为文化的不断更新发展提供大量的具有创造活力的人;现代教育的许多活动已与科技发明、文化更新融为一体。

　　6、我国传统价值取向中的消极因素对今天教育的影响。

　　答：中国传统价值取向中的消极因素对今天教育的影响主要表现在：在认知上具有重传统与权威的取向;在人事上具有重功名的取向;在道德上具有重“忠孝”的取向。

　　(1)重传统、重权威的价值取向对教育过程和师生关系的影响。支配中国师生关系的观念是师道尊严，即在教学与教育中无原则的服从教师的权威。在教学中，强调教师教的过程和作用，忽视学的过程和作用;教师倾向于按事先安排好的方案教学，而不习惯于根据学生的实际情况灵活地安排;教师习惯于向学生提问，而不习惯于不断被学生提问;在思想教育方面，习惯于“教导”，而来习惯于平等地与学生交流;在班级管理上，习惯于发号施令和监督处罚，不习惯于引导学生的参与意识与自我管理。由于长期处于被动的地位，我国的学生多具有自信不足和主动性，独立性、自学性及进取性不足的弱点，而这些特点是当今时代非常需要的品质。

　　(2)重功名的价值取向对中国当代的教育价值和教育质量观的影响。重功名反映在教育价值观上，就是把能否培养出“当官的”、“出名的”人作为评判教育是否成功的标准;反映在教育质量观上，就是把考取高等院校人数的多少，看作是教育质量高低的标准。这种观念在现代的消极影响是，片面强调书本知识，忽视学生能力和创造力的培养，忽视兴趣、情趣、意志、个性等非智力因素的培养，片面强调少数尖子生的培养，而忽视面向全体学生与教育质量的普遍提高。

　　(3)重“忠考”的价值取向对当代中国的学生观的影响。从价值取向的角度看，不论考还是忠，都表现一种建立在血缘和等级基础上的服从关系。这种价值取向影响对学生的态度，影响学生观的形成。在多数的教师和家长的眼中，顺从、听话、老实，一直被看成是好学生的重要标志。而那些有自己独立见解和敢于发表反对意见的学生，往往被视为不好的学生。

  本文选自新东方在线论坛。